Ciencias de la Complejidad

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La idea central del GRUPO de TRABAJO es determinar las acciones pertinentes para fomentar y promover la ciencia interdisciplinar que rompen con las divisiones que tradicionalmente separan y delimitan las diversas áreas o disciplinas del conocimiento y, que aspira a tender los puentes necesarios para que las ideas de disciplinas dispares circulen de forma fluida en beneficio del desarrollo, tanto de la disciplina específica como de la misma innovación científica; fundamental para el estudio e investigación de sistemas complejos y sus propiedades.

La primera iniciativa "Crea, Publica y Comparte" información referente a las Ciencias de la Complejidad, los sistemas complejos y sus propiedades, con el objetivo a priori de motivar la innovación científica y creación de contenido capaz de estimular no sólo aprendizajes en la sociedad sino la necesaria filosofía del buen COMPARTIR en beneficio de la ciencia. Para esto, al crear una publicación, comentario o cualquier información del Grupo "Ciencias de la Complejidad" utilizamos dos poderosas HashTag:

 

 

El Grupo "Ciencias de la Complejidad" es creado y desarrollado sin ánimo de lucro y siempre en beneficio de la promoción del acceso abierto a la información y necesaria educación para toda la sociedad. La complejidad del mundo, la sociedad, la naturaleza y la vida consiste en los cruces, correspondencias, complementariedades, simetrías y asimetrías, en la conmensurabilidad tanto como en la inconmensurabilidad entre tiempos, escalas y densidades temporales diferentes; desde este punto de vista, la complejidad de un fenómeno estriba en las correspondencias –o no– entre escalas temporales, ritmos y velocidades diferentes, de cuyos entrelazamientos resulta tanto, de un lado, la comprensión acerca del carácter mismo de un fenómeno dado, como la estructura, la dinámica y las características ontológicas mismas del fenómeno considerado.

 

Ciencias de la Complejidad

Te invitamos a formar parte de éste grupo de trabajo en beneficio social frente a los retos y necesidades en el ámbito educativo

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Contra la tradición que sostenía que el progreso en el conocimiento tiene lugar como acumulación de elementos –en educación la inmensa mayoría de currículos y programas son eminentemente lineales y acumulativos (con seriaciones)–, las ciencias de la complejidad pueden ser entendidas como esa clase de ciencias que son bifurcaciones y rupturas, al mismo tiempo que se fundan en y dan lugar a síntesis. Las ciencias de la complejidad indisciplinan el conocimiento y la sociedad, el Estado y las instituciones. Si las ciencias de la complejidad son ciencia revolucionaria, ¿se enseña y se aprende en complejidad de la misma manera que se enseña y se aprende en la ciencia normal?, o ¿se aprende y se enseña de forma diferente? Si las ciencias de la complejidad son ciencia de nuevo tipo, ¿se investiga en complejidad de la misma manera como se investiga normalmente en la ciencia en la corriente principal de pensamiento?, o bien ¿se investiga de otra forma?

Aquí un excelente video sobre el Caos matemático y la ecuación que cambiará tu modo de ver el mundo...

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De los más importantes, apasionantes, difíciles y sensibles problemas (fenómenos complejos) a los que la humanidad, sociedad, ciencia y cultura se enfrentan hoy en día, son problemas de frontera; es decir, problemas que interpelan, o bien, convocan el tratado de diferentes métodos y técnicas, tradiciones, lenguajes y disciplinas de estudio. Aquellas ciencias, disciplinas y teorías que se fundan en y trabajan con problemas de frontera, por ende, refieren al campo de las ciencias de la complejidad. A saber, el rasgo distintivo de los sistemas complejos consiste en una impronta de aleatoriedad, incertidumbre, impredecibilidad y no-algoritmicidad que son tanto inescapables como irreducibles en su constitución y, en este contexto, resulta falsa la existencia de sólo dos tipos de ciencia y métodos científicos (cuantitativo, cualitativo, incluyendo la moda de los métodos híbridos o mixtos); puesto que, gracias a las ciencias de lo posible, se consideran las siguientes tres clases de ciencia y métodos: ciencia empírica o por inducción, ciencia deductiva y ciencias de la complejidad de una parte y de otra; los métodos propios de las ciencias de la complejidad incluyen métodos de innovación y con tendencia en prospectiva (hacia el futuro), a saber: la modelación y simulación. La mejor manera de resolver un problema (no sólo de frontera) consiste en recrearlo, donde la modelación y simulación permiten, justamente, la recreación del problema o fenómeno de estudio.