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Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.

Albert Einstein

El grupo "Formación Docente" impulsa el desarrollo de aprendizajes en seres humanos que disfrutan de la educación.

Se considera necesario replantear, fundamentar y diseñar un Programa Permanente de Formación Docente a nivel Nacional (PPFDN) para profesionalizar al personal académico del país, con base en las prácticas y conocimientos de vanguardia internacional y nacional para todo nivel educativo, en educación multimodal, y en la libertad y la dignidad humanas, con respeto a la diversidad cultural y de género, como ciudadanos de México y del mundo, hacia la equidad social y la calidad de la educación, en el pensamiento crítico, la solución de problemas sociales y científicos, el uso y análisis de las tecnologías de la información y comunicación para el aprendizaje y el conocimiento, y en consideración a la inclusión social y de la educación en prospectiva.  

 

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Por el planeta que deseas para tus hij@s y futuras generaciones...

 

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Educación Multimodal, ¿qué y para qué?

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Diseño y evaluación de estrategias matemáticas, retos y desafíos

Jornadas Académicas 2021, Academia de Matemáticas IEMS-CDMX

 

Compartir estrategias didácticas diseñadas y desarrolladas en Moodle y Classroom para motivar el desarrollo de aprendizajes matemáticos en grupos de estudiantes.

Describir la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación del trabajo académico realizado en asignaturas de Matemáticas en tiempos de pandemia por COVID-19, con referencia en aprendizajes esperados, uso de recursos tecnológicos y de acuerdo con la fase establecida en la propuesta didáctica.

Análisis de perspectivas de trabajo -retos y desafíos- con uso pertinente y eficiente las TIC en el ámbito educativo multimodal para el corto, mediano y largo plazo.

Introducción: Matemáticas, ¿para qué?  ------   Diagnóstico + PAP + Reflexión Docente

 

Se adjunta presentación electrónica en formato PDF